练字的最好方法 每天用这个方法这样练字半小时 学生写得好 家长支持 老师认可
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在小学语文学习阶段，每天有两件事需要做，保持良好的学习习惯。一个是练汉字，一个是看书。坚持做这两件事不容易。除了家长督促甚至强迫孩子这样做，老师还会安排作业让学生完成。小学生不容易主动去做。作为一名语文老师，我认为写得好比低年级读得好更重要。阅读可以作为一种兴趣，引导孩子阅读自己喜欢的书。但是写字，很难成为一种兴趣，除了作业，练习书法是普遍存在的“折磨”。如果学生不想多写一个字，强迫他们练习只会适得其反。
我们把练字放在作业之前。放学回家后，写作业前，我们练习汉字15-20分钟。通过临摹，我们写出一页田字格或横体书法。把练字作为写作业的热身，练字之后再写作业，这样可以更投入，提高专注力。练字一段时间后，学习习惯就形成了，练字也不再是一件让人头疼的学习任务，而是一场写作业的开学典礼。如果书法和作业的质量做得好，可以隔天而不是隔天练习，让学生有一个正确的认知。
2.以10天为单位总结书法实践
很多学生不想练字，是因为练字没有成就感。写了半年，他们的性格还是一样。当他们来参加考试时，他们仍然会因为书法不好而受到老师的批评和父母的训斥。既然努力了，还是没有得到认可，为什么还要继续练字？这是大多数不能坚持练习汉字的学生最常见的困惑。其实写作是最需要鼓励的。父母付出耐心，陪孩子练字，需要看到孩子的进步。
我们可以以10天为一个写作单元，把10天内的写作练习进行绑定，让孩子自己阅读，看看有没有进步。不能盲目练字，要总结思考。如果有明显的进步，就需要表扬和奖励。比如，每天写50个字可以减少到写40个字，孩子可以根据自己的要求得到饮料和多看动画片的奖励。让孩子在练字中体会到成就感和自信，不再是一件头疼的事情。
3.默写课文，做写作练习
小学对写字的要求不仅是字写对，笔画写清楚，字体工整，间距一致，还要能在考试中得分。初三成绩一律抄，抄到5-10分的题原则上给分题。但是很多同学都写漏了点，因为抄写不正确，标点符号也会写错，反映出日常生活中对写作练习不重视。为了让写字和练字更好地运用在语文考试中，除了在练字时抄写课文外，还可以默写课文，强化记忆。
小岛康誉老师推荐的三种方法，每天用20-30分钟左右。基本上所有尝试过的学生都能练出一个好字，大概需要半个学期。关于练习汉字的方法，大家有什么好的建议可以分享吗？欢迎留言评论。