抢播 宁波高校首个直播学院创立 抢占直播经济新高点
热点当日上午，在直播学院暨浙江纺织服装职业技术学院“两中心三基地”揭牌仪式上，宁波市商务局、宁波自贸区管委会、宁波跨境电子商务协会、汨罗星集团、宁波杰欧企业管理咨询有限公司、宁波梁健互娱影视文化有限公司、宁波自贸区市场开发公司、宁波新贸易供应链有限公司等高校、政府、银行、企业代表达成合作，共同打造直播学院。
我校直播学院的成立，是对市委、市政府落实“246”“225”产业政策的有力落实和回应，是服务行业企业、服务学生成长的积极举措和行动。直播学院一期共投入资金近100万元，设置了8个直播室和1个演播室，总面积800多平方米，可同时满足100名师生的教学需求。
为什么要开直播学院？郑卫东表示，在学校设立直播学院，绝不是盲目跟随市场变化，而是响应新时代新业态的快速发展；不是被动应对新经济对传统人才培养和改造的“新瓶装旧酒”，而是适应产业转型升级需要的人才培养“新品种”；与其画蛇添足地复制社会空对“网络名人”的期待，不如画龙点睛地描绘学校“跨界”复合型新人才的真实愿景。直播学院这个平台是为有梦想的年轻人而生的。一方面，探索新媒体传播艺术“产、学、研”一体化人才培养新模式，通过直播学院新媒体平台培养更多高素质、高技能人才。同时，全面规范和提高网络主播的政治思想水平、道德建设水平和专业技能；另一方面，也有利于进一步推进产教融合，培养电商直播全产业链高素质专业人才，开展电商直播理论研究，推动电商直播产业发展。
我校整合人物设计、市场营销、服装展示与陈列设计、数字媒体艺术设计、服装表演等专业资源，构建与直播产业链高度匹配的跨学科、复合型人才培养生态。此外，汨罗星集团还将提供专人担任讲师，参与课程设置，全面参与学院日常教学，对学生进行专业指导，建立主播直播行业标准。
“这些专业人士进入直播行业后，会产生积极的‘鱿鱼效应’，激励其他主播不断提升自己，增强竞争力，一些低质量的直播内容也会被淘汰，促进行业良性循环。”郑卫东校长表示，在人才培养方面，高校根据社会需求不断调整培养方案，聚焦人才摇篮，通过网络直播打造人才网络链。筑巢引凤，汇聚力量，引进前沿教师，发挥“政府+资本+媒体”的运营优势，整合学校优势资源，为直播流经济人才培养提供前沿、专业的师资。
“‘直播经济’是这两年的消费热词，作为一种线上新型消费，催生了互联网营销师这一新的职业。同时各行各业对网络主播的需求非常旺盛。线上新型消费方式不断涌现，在一定程度上弥补了线下消费的不足，起到了扩内需、促消费的作用。”陈利珍表示，以前的主播大多数没有经过系统化培训、靠自学成才的，专业性不强。如果未来学校能够提供越来越多的专业化人才，也有助于推动主播职业化、规范化，一方面学生通过系统的课程学习，会有比较扎实的理论基础，另一方面通过学校的直播实训，还能激发学院学生创新创业能力，让学生积极投身实践锻炼，在实践中增长才干，展示青年的责任担当。文字|王国海图片 | 王国海原标题:“宁波大学第一所直播学院成立，抢占直播流经济新高地”