合肥七中 刚刚 合肥七中发布招生问答 速看

在七中，保安师傅的名声不比校长、主任、老师差。每次4000多名学生离开学校，他们总是礼貌地和门口的保安师傅打招呼。从学校搬迁到新址，一直负责校园安全的保安队长李蓉告诉我们，每天值班的保安分为白班和夜班。每班至少巡逻五次，学校每天至少巡逻十次。“校园巡逻与校园监控同时进行。这不是简单的散步。队员们在巡逻过程中检查安全隐患，确保学生在校期间的安全。”

除了对外籍人员进行常规登记和校园安全检查外，保安人员还自发地为学生提供了许多额外的服务，例如将像高笑这样受伤和残疾的儿童送回。“晚上自习后上学的孩子回家请家长来接。当一些父母有一些延误时，他们不能来。队员们还会骑电动车亲自护送孩子们回去，生怕孩子们在路上遇到危险。”李蓉说，不仅家长和队员彼此熟悉了，学生居住区的保安也和大家熟悉了。“他们都说我们学校的安保工作不好。我们不仅要当好安全门，还要做学生的兼职司机，但我们自己也很漂亮，真的把这些孩子当自己的孩子。”

苏卫兵副校长分管学校的后勤保障工作，如何保障这个偌大校园的安全，苏卫兵除了在大会小会上提醒安保工作不可松懈外，还重点强调心理健康教育的重要性。“学生的健康应当包含身体健康和心理健康两方面，孩子既然送到学校来了，我们就要对其负责。”

据了解，目前七中有谢新秀等2名专职辅导员和30多名兼职辅导员。学校咨询室24小时开放，接受学生预约咨询和网上匿名咨询。“针对不同年级、不同班级，学校开展了个人心理咨询、团体帮扶班、专家讲座、心理微课等多元活动。”谢新秀说，心理微课是七中心理健康教育的特色活动。通过不同的主题招募需要心理干预的学生进行针对性的心理咨询，达到事半功倍的效果。“心理微课不仅面向学生，也面向家长。我们将根据实际情况设计主题。比如高考前的焦虑，很多孩子都有睡眠障碍。我们招募了一些孩子参加以睡眠为主题的活动。”

为了更加关注学生的心理健康，七中还将心理健康教育的触角延伸到家庭教育。在心理剧技术家长沙龙中，家长通过角色扮演进行思考，学习和感知家庭教育的重要性以及如何进行家庭教育，受益匪浅。初二学生家长李女士表示，参加了两次沙龙活动，对如何与孩子有效沟通，如何配合学校做好家庭教育有了更多的感悟和理解。

家校共育

充分发挥家校共育的价值

实现协同育人追求

在参观七中的过程中，老师们和我们聊到了育人的理念，无一例外都提到了“家校共育”这个词。什么是家校共育？家校共育是指组织家长学习和交流教育知识和技能，提高家长对家庭教育功能的认识和能力并参与学校教育，延伸和完善学校教育的影响力，进而自觉协调家庭教育与学校教育的关系。家校共育可以积极引导家庭的教育观，努力促进学生德智体美劳全面发展。

“我们教育界经常说5-2=0，意思是周五一天在学校表现好，两天在家表现不好，等于什么都不做。”七中二年级部主任宋华军一直强调家校共育要各司其职。“把教育教学工作交给学校，家长可以做后勤保障。”

没有高一新生初入校园的新鲜感，距离高考还有一年多时间，紧迫感也不强，高二这个阶段看似是整个高中阶段最容易被忽视、最轻松的。其实不然，宋华俊表示，七中对于高一学生抓习惯适应，对于高三学生抓全面提升，而对高二学生则提出要稳步发展。“稳步发展是对高一成绩的巩固，高三冲刺的奠基。”

如何保证高二稳步发展？家校共育是关键。在学校，通过开展丰富的教学常规、劳动教育、道德教育等活动，不断激发孩子参与校园生活的积极性。同时，学校不注重成绩，让孩子能够以丰富多彩、多样化的方式发展。在活动中，他们可以明白只有付出才会有收获的道理，进而转化为学习，取得积极的进步，从而保证高二学习和生活的平稳过渡。在家里，父母做好后勤保障。同时，通过老师和家长的密切沟通，了解孩子的真实状态，随时调整教育形式，保证孩子在家或在学校都能轻松学习。在家校合作教育机制下，打破了学校教育单方面发挥的困境和家庭教育无从下手的尴尬局面。

高一年级部主任张正安也强调了家校共育的必要性。“一年级有1600名学生，一年级的住宿率超过90%。很多学生在此之前都没有住校的经历，生活自理能力存在一些不足。因此，高一的首要任务就是帮助孩子适应高一的学习节奏和住宿生活。这也需要家长的密切配合，寄宿制下的家庭教育不能缺失。”

“在学校，我们让家长及时了解孩子的在校状态，首先让家长放心，然后教孩子看家从班主任到生活老师手拉手，从而提高他们的自理能力。这些成长会在周末回家时直观地展示给家长，让家长对学校教育更有信心。同时，班主任与家长保持密切联系，一步步引导家长调整生活状态，帮助孩子适应住宿生活，也适应身边没有孩子的家庭生活。”在双方的共同努力下，张正安表示，学生们很快就会适应新的高中生活，全身心地投入到学习中。

服务意识

把学生当成自己的家人

细致入微的呵护孩子成长

五星级酒店的魅力在于细致的服务。七中的魅力不仅仅在于其优秀的教学质量和成绩，更在于其知名的“五星”服务意识。“服务学生，服务家长。”高三部主任童有才强调，七中的教职工自上而下都有服务意识。“服务学生照顾生活，引导学生学习，服务家长帮助他们科学养育孩子。比如高三的孩子一定要注意自己的心理压力。在学校，我们有心理讲座和班主任的关注。我们回国的时候，为了让父母跟上步伐，我们的父母一个学期就要开十几次，才能更好。指导家长做什么。"

为了营造良好的教育环境，合肥七中勇于探索，积极创新。高三英语教师唐道兵举例说，英语课不仅仅是应试教育，而是多元创设情境，避免机械化的作业练习，通过一系列措施提高学生的语言能力，为他们的成长成才尽最大努力。

高三年级班主任张岑岑为了更好的走进学生，逼着自己去学习学生喜欢的东西，了解学生的喜好，只为与学生有更多可以聊的话题。“老师的威信可以通过班规纪律来约束出来，但是想要走进学生的心扉，就需要老师有一颗爱心，去发现孩子们的可爱之处，去及时发现孩子的问题，及时帮助他们化解问题。”张岑岑更像是学生们的大姐姐，除了学业上的困惑，就连暗恋、与父母相处的难题等小私密也会找到她倾诉。“当老师其实就是在为学生提供服务，不只是学习成绩上的提升，我更希望我们班的孩子三年下来，收获共情能力、思想上更为成熟，这将让他们终身受益。”

生活教师自然是为学生提供生活服务指导的主要群体。高三结束离开宿舍的最后一天晚上，小轩哭着拥抱了她的生活老师张梅。“张老师，感谢您在我最无助的时候给了我力量，让我度过了高三那段灰暗艰难的日子，我会永远记得您对我的恩情。”

这样的感谢，那一天张梅收获了许多，感动的同时内心充满了力量。

摸清孩子的情绪变化，帮助他们适应住宿生活，是七中每一位生活老师的日常工作。张梅从小轩的表情变化中理解孩子成绩下降带来的焦虑。周桃花从她红红的眼睛里看到了高一孩子的思乡之情。徐敏把每个孩子都放在心上，把一切都付诸实践...他们只是七中众多生活老师中的普通个体，却是关心孩子生活，为他们的高中生活搭建多彩桥梁的普通人。

“我自己的孩子也和他们差不多年龄，所以我就把他们都当成自己的孩子。”身为高一年级的生活老师周桃华手把手的教孩子们叠被子、洗衣服等内务，积极疏导学生心理压力，和孩子们聊天，了解学生的真实所需，同时做好学生与家长之间的桥梁。“让家长能第一时间了解孩子生活状况，在孩子有需要的时候，第一时间联系上家长。生活老师一定要像五星级酒店的服务人员一样，给到学生最贴心的服务。”

合肥七中招生问答

Q1

合肥七中的历史底蕴和教育理念是什么？

合肥七中创建于1956年，迄今已有64年办学历史。2014年9月，学校从“包公故里、包河之滨”合肥老城区迁址至“中国声谷、量子中心”合肥高新区。学校管理理念先进、办学特色鲜明、教学设备领先、教学质量一流、育人环境优美、师资力量雄厚，学校已成为一所教育教学质量优、辐射性强、社会认可度高的大规模寄宿制省级示范性普通高中。

合肥七中坚持“守正创新，以雅育人”的办学理念，走传统传承创新的学校发展之路，突出学校课程特色，夯实学校文化基础，塑造学校未来品格，促进学校特色和内涵发展。

近年来，学校获得“全国第五届和谐校园先进学校、全国青少年普法教育先进单位、全国模范职工之家、安徽省文明单位、安徽省教育系统先进集体、安徽省优秀绿色学校、安徽省家教名校、合肥市先进基层党组织、合肥市首轮新课改先进单位、连续7年合肥市高中教学综合评比一等奖、合肥市首届文明校园、合肥市平安校园”等60多项殊荣。

Q2

合肥七中有哪些优越的办学条件？

学校占地261.7亩，总建筑面积17.8万平方米，包括综合楼、教学楼、实验楼、公寓楼、餐厅、图书馆、体育馆、运动场；建设总投资约9亿元。

可满足6000名学生在校学习、4500名学生寄宿的需求，目前学校每届招收1500名学生，30个班，三届90个班，学校有各类教室200多间。

校园信息化、数字化建设投入高、起点高、设施全、先进一流、信息化、功能化、现代化融合，在国内处于领先水平。

合肥七中综合楼蔡红馆。

Q3

合肥七中有什么样的老师？

学校有一支甘为人梯讲奉献、精诚团结会合作、积极向上求进取、勇于开拓争创新的优秀教师团队。

学校现有教职工346人，其中特级教师1人，高级教师90余人，已取得或正在攻读硕士学位教师140余人，市级学科带头人、骨干教师40余人。

Q4

合肥七中今年的招生计划是什么？如何安排上课？

合肥七中今年计划招生1700人，学校将遵循教育规律，实行分层教学、分类指导。

Q5

合肥七中致力于培育学生哪些能力素养？

自我规划的能力素养——教会学生正确认识和评价自己，正确认识外部环境和社会，帮助学生根据自己的个性和潜力选择合适的发展方向。

自我管理的能力素养——教会学合理分配和使用时间与精力，引导学生有效管控自我情绪，培养学生具有达成目标的持续行动力。

主动学习的能力素养——引导学生正确认识和理解学习的价值，培养学生积极的学习态度和浓厚的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，教会学生掌握自己的学习方法，培养学生终身学习的意识和能力。

健康生活的能力素养——引导学生理解生命、珍惜生命和尊重生命，培养学生的安全意识与自我保护能力，教会学生掌握适合自身的运动方法和技能，培养学生的审美情趣和审美能力。

承担责任的能力素养——强化学生的民族认同和文化自信，培养学生的规则意识和自律意识，引导学生养成绿色生活方式，引导学生关注和理解世界文化多样性，增强命运共同体意识。

实践创新的能力素养——培养学生的团队意识和协作能力，培养学生发现问题、解决问题的意识和能力，培养学生的劳动意识和动手能力，教会学生运用新技术、新思维应对新环境、解决新问题。

2020年的家长给学校送锦旗。

Q6

合肥七中为社会关注的新课改做了哪些准备？

加强课堂教学改革，积极研究探索适应课程改革要求的课堂教学有效模式和课程学习方式。

问题导向学习，改变思维的单一性。通过以问题为核心、以探究为主线的三层次建模，构建“问题导向学习”的完美课堂，让学生在发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程中，培养批判性提问、敢于探究的科学精神。

分层教学，实现发展针对性。根据学生的学习水平和内容的难度设置不同梯度分层，针对性地为学生提供合适的课程。

艺术和体育分块，促进多元化发展。艺术和体育课程通过模块自主选择并上课，以确保实现人生多专业的目标。

选课走班，落实发展选择性。校本课程实现选课走班，五大类80余门校本课程同时开放。以课程的丰富性和选择性，助推学生个性化成长。

重构学习方式，融合发展多样性。在internet plus环境下，实现信息技术与教育教学的深度融合。学生可以在智能课堂学习，课后可以自主选择网络空学习、翻转课堂学习等学习方式。

Q7

为了促进多元化发展，促进学生身心健康，七中为学生准备了哪些社团活动？

社团建设要尽可能满足学生发展需求。学生的个性特长是丰富多彩的，决定了社团活动所涉及的内容必须广泛。

第一类:文艺类，其活动以人文性与艺术性的统一为重点，培养学生的人文艺术素养，如文学社、诗歌社、学生报社、励志宣传团、文艺社、书画社等。

第二类：实践感悟类，活动重在认知、感悟，培养学生的社会责任感，如同伴社、爱心社、广播社、环保社等。

第三类:科技类，以科学实验和技术生产为重点，增强探究和创新意识，如实验超市、模型飞机、天文学会、数字时代等。

第四类：兴趣活动类，活动重在培养学生兴趣，开拓视野，如集邮社、摄影社、手语社、吉他社等。

第五类:体育竞赛。活动重点培养学生的竞技水平，如足球俱乐部、乒乓球俱乐部、羽毛球俱乐部等。学生根据自己的兴趣和特长自愿报名。

合肥七中田径。

Q8

合肥七中学生住宿条件如何？

学校实行全寄宿制管理，学生住宿四人一间，室内有空调、电风扇、书柜、写字台、洗漱台，室外有阳台、独立浴室。学校为每个年级配备了生活老师，和学生同住一个楼层，主要负责学生的生活、宿舍管理、心理疏导工作。

学校通过公开招标，将具有专业资质和专业规范化管理经验的品牌集团餐饮企业——安徽立福酒店管理有限公司、安徽汪束美心快餐管理有限公司引入校园，满足学生多样化的饮食需求，为学生提供优质的餐饮服务。

Q9

到合肥七中的交通方便吗？

合肥公交集团开通合肥七中至汽车西站枢纽站T1路周五、周日下午定时出发的摆渡车，合肥七中至柳树塘的T2路周五、周日下午定时出发的摆渡车。

公交集团还先后开通运营了28辆“合肥七中学生定制公交”，服务北城、滨湖、华东等多个区域，并与1号线、2号线车站衔接，为七中1700余名学生提供快捷、准点、舒适的“一站式直达”出行服务。

2019年10月25日上午7:57分，专门为合肥七中师生、家长及周边居民量身定制的557路市级公交线路开通仪式顺利举行，557路公交正式开通运营。

合肥七中升旗台。

Q2

如何了解合肥七中更多的办学情况和软硬件设施？

中考后，学校设有中招咨询站，接受家长、考生咨询，欢迎光临高新区合肥七中；

或登录校园网站http://www.hfqz.net.cn了解学校情况，登录七中主页咨询板块进行在线咨询；

或致电65797010、65797005进行电话咨询；

中考成绩公布后，学校将举行志愿咨询活动。